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Você já viu uma criança que parece aprender tudo mais rápido, faz perguntas profundas para a idade ou demonstra um talento impressionante desde cedo? Talvez você tenha pensado: “Essa criança é diferente”. Pode ser que ela tenha algo chamado altas habilidades ou superdotação e isso vai muito além de tirar boas notas na escola.

O que é superdotação?

Superdotação, também chamada de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), é quando uma pessoa demonstra desempenho significativamente acima da média em uma ou mais áreas do conhecimento ou expressão humana. Isso pode incluir habilidades intelectuais, acadêmicas, criativas, artísticas, psicomotoras ou sociais.

Segundo a definição oficial do Ministério da Educação (MEC), uma criança com altas habilidades demonstra:

• Grande facilidade de aprendizagem

• Pensamento criativo e crítico

• Alto grau de motivação para realizar tarefas em áreas específicas

É importante entender que superdotação não é sinônimo de gênio ou de “criança prodígio”. Muitas vezes, crianças com AH/SD passam despercebidas, enfrentam dificuldades emocionais ou se frustram em ambientes escolares pouco estimulantes.

O caso de Whindersson Nunes

O comediante e influenciador Whindersson Nunes revelou recentemente que foi diagnosticado com Altas Habilidades/Superdotação. Ele compartilhou que sempre pensou diferente, teve dificuldade de se encaixar e passou boa parte da vida sem entender por que seu cérebro parecia “funcionar mais rápido”.

Esse tipo de relato é comum em pessoas superdotadas que não foram identificadas na infância. A descoberta tardia muitas vezes vem acompanhada de alívio, mas também de uma reflexão: como teria sido diferente se isso tivesse sido compreendido desde cedo?

Como identificar uma criança com altas habilidades?

A identificação pode ser feita por uma equipe multidisciplinar, geralmente liderada por psicólogos especializados em desenvolvimento infantil. Alguns sinais comuns incluem:

• Facilidade em aprender conteúdos complexos

• Memória excepcional

• Interesse intenso por determinados temas

• Capacidade de concentração em tarefas que gosta

• Criatividade fora do comum

• Alta sensibilidade emocional e empatia

Nem todas as crianças com AH/SD terão desempenho escolar excelente. Algumas se entediam com atividades repetitivas, outras têm dificuldade de relacionamento ou demonstram comportamentos desafiadores. Por isso, é essencial que a avaliação seja feita por profissionais capacitados.

O que os pais podem fazer?

1. Observe os sinais
Preste atenção em como a criança aprende, se comporta e se comunica. Evite rotular antes de buscar orientação, mas não ignore o que está vendo.

2. Busque uma avaliação profissional
A confirmação da superdotação é feita através de testes psicológicos, entrevistas, análise de desempenho escolar e outros critérios, seguindo orientações do Conselho Federal de Psicologia e da legislação educacional.

3. Estimule de forma equilibrada
Crianças com AH/SD precisam ser desafiadas intelectualmente, mas também devem viver uma infância saudável, com espaço para brincar, descansar e interagir com os outros.

4. Procure a escola
A escola tem o dever de atender essas crianças por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme previsto na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

5. Apoie o lado emocional
Muitas crianças superdotadas sentem-se deslocadas, frustradas ou sobrecarregadas. O suporte emocional e a escuta ativa dos pais são fundamentais para que elas cresçam seguras de quem são.

Onde buscar apoio no Brasil?

Abaixo estão algumas instituições sérias e reconhecidas que atuam na área de Altas Habilidades/Superdotação:

1. ConBraSD (Associação Nacional para Altas Habilidades/Superdotação)
Site: www.conbrasd.org
A ConBraSD reúne especialistas, promove congressos, divulga pesquisas e é uma das principais referências sobre o tema no Brasil.

2. Instituto para Otimização da Aprendizagem (Inodap)
Com sede em Brasília, realiza avaliações, treinamentos e suporte a famílias e escolas.
Site: www.inodap.org.br

3. Núcleos de Atividades para Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S)
São iniciativas estaduais que funcionam em alguns estados brasileiros, oferecendo atendimento complementar no contraturno escolar. Para saber se há um NAAH/S na sua região, consulte a Secretaria de Educação do seu estado.

4. Instituto Alpha Lumen (São José dos Campos/SP)
Desenvolve projetos com foco em altas habilidades e inclusão social, voltado para talentos em áreas como matemática, ciências e artes.
Site: www.alphalumen.org.br

Altas habilidades não são um problema, nem um privilégio solitário. São uma forma única de viver, aprender e se expressar. A criança superdotada não precisa apenas de conteúdo mais difícil — ela precisa ser compreendida.

O exemplo de Whindersson mostra que talentos incríveis podem ficar escondidos por anos quando não há apoio. Mas também mostra que nunca é tarde para descobrir quem somos de verdade.

Pais atentos e bem informados fazem toda a diferença. Quanto mais cedo o potencial for reconhecido, mais feliz e equilibrada será a jornada dessa criança extraordinária.